Как всё начиналось...

Мне в жизни очень повезло: судьба свела с замечательными людьми, тьюторами программы «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10.0) в Смоленске. Светлане Васильевне Гаврыш отдельное «огромное спасибо»(!) за ссылку на сайт Образовательной галактики Intel, а точнее, это был адрес странички с тренингом «Метод проектов» из серии «Элементы». Конечно, мне захотелось сразу же познакомиться с этим курсом, но…
получилось как всегда: возникло много всяких мелких препятствий, вроде нехватки времени, сил и т.д. Самое главное, тренинг ведь не вебинар, на котором интереснее присутствовать он-лайн, его можно в любое время открыть, т.е. вроде и спешить-то некуда, успеется. Я стала осваиваться на сайте Галактики: отслеживала новости, записалась на вебинар, даже пыталась принять участие в фотоконкурсе, а «Метод проектов» отложила до отпуска. За это время материалы для самообразования были объединены в раздел «Самоучительская», а серия «элементарных» тренингов пополнилась ещё двумя «Методы оценивания в классе» и «Методы сотрудничества в классе».

И вот сегодня, наконец, ура! – я стала гордым обладателем трёх сертификатов выпускника курсов серии «Элементы». Эти тренинги помогли мне значительно дополнить, а главное, конкретизировать те знания, которые я получила в ходе обучения проектной деятельности на «Основном курсе V10». Т.е. тот проект, над которым я вместе с моими дошкольниками буду работать в течение этого года, будет значительно отличаться от прошлогоднего: я смогу его сделать более конкретным, целенаправленным, эффективным, привлечь к сотрудничеству коллег и детей из других групп, вовлечь большее количество родителей, помочь стать им более активными участниками образовательного процесса.

Я проходила тренинги последовательно, и каждый из них стал для меня толчком к переосмыслению моих представлений о том, каким быть нашему проекту: какие выбрать цели, как сформулировать задачи, с каких позиций оценивать результат и вклад каждого в ходе работы, как организовать сотрудничество в группе детского сада и за её пределами. Курс «Элементы» рассчитан на учителей, работающих со школьниками, которые уже начали овладевать компьютерными технологиями и умениями XXI века, а я работаю с дошкольниками, т.е. мне необходимо переосмыслить технологию проектирования с учетом специфики моей работы. Я вовлекаю в проектную деятельность детей, начиная со средней группы детского сада, т.е. примерно с 5-ти лет. Естественно, что они ещё не умеют читать, но, тем не менее, их уже можно и нужно обучать умению оценивать свою и чужую работу, ставить перед собой цель и добиваться её, договариваться с товарищами о совместной деятельности, искать информацию, переосмысливать её и делать выводы. Дошкольники способны создавать проекты, имеющие практическую значимость для них самих, их родителей и близких, и детского сада в целом. Мне для того, чтобы быть координатором такого проекта, необходимо владеть и компьютерными навыками, и умениями XXI века, и знаниями особенностей проектирования в ДОУ. Таким образом, я для себя сформулировала задачи самообразования на ближайший учебный год J.